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2020年中考作文練習題:我與大自然_2000字

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發布時間:2021-06-03 09:27:47閱讀:
2020年疫情出現、冰川融化、東非蝗災....各種自然災害讓我們不得不去思考,人與自然的相處,自然對于我們的意義。學大老師整理了2020年中考作文方向,即“我與大自然”,希望對大家有所幫助。

  【題目】

  閱讀下列文字,根據要求作文。

  大自然不僅是人類的生存空間,也是我們人類的精神家園。它為我們提供了豐富的物質資源,同時也啟迪了人類的智慧,給我們帶來無窮的精神愉悅,我們每一個人無法脫離大自然而獨立生存。

  請以“我與大自然”為話題,寫一篇不少于600字的作文。


  【思路點撥】

  構思之一:空牛奶盒的麻煩

  寫一篇記敘文,用生動的故事表達保護大自然要從小做起、從我做起的主題。

  早上起得匆忙,早餐只好在路上進行,熱氣騰騰的牛奶,外焦里嫩的面包不一會兒就被我狼吞虎咽,一掃而光。戰斗結束了,可牛奶紙盒卻成了麻煩。一路都沒有垃圾桶,帶著它騎車實在不方便。干脆扔在這兒吧,我環顧四周,好像有眼睛盯著我,前面那個騎電瓶車的阿姨時不時地調頭看我,左邊小轎車里那個小學生也咧開沒有門牙的嘴在嘲笑我。不,不是他們,是上帝,心中的上帝無時無刻不在監督著我。我將垃圾緊緊攥在手中,一直到了教室,才將它扔進垃圾桶。

  構思之二:來自彩蝶的啟迪

  寫一篇記敘文,記敘自己從大自然獲得啟迪、戰勝自我的故事,表達自強不息的主題。

  我智力一般,學習成績總在中等偏下左右徘徊,幾經努力,我灰心了。這時,我觀察了一顆蟲卵孵化、最終成蝶的過程。起初它只是一個又瘦又黑的黑點,看起來有點惡心,只見它艱難地扭動著軀體,日子一天天逝去,它漸漸有了變化,先是身子圓了幾圈,繼而吐出一根根細長的銀絲,最終它變成了彩蝶,飛翔在百花間。我從彩蝶的成長里獲得啟迪,面對不公的命運,要學會隱忍,唯有不懈的堅持,才能成就輝煌。我不再怨天尤人,滿懷信心地投入到緊張的復習之中。

  構思之三:月光下的沉思

  寫一篇抒情散文,借月光抒發淡定和從容的情懷,表達一種人文情思。

  期中考試未能進入前五名,有些說不出的懊惱,我獨自一人野外在曠野里漫游。眼前,月光如水,一下子把我帶進了《春江花月夜》的境界,我浮想聯翩:月或盈或虧,或升或落,月光或現或顯,或強或弱,她總是那樣輕柔、安靜而永恒。我在月光里漫游,我想到古人,想到自己,我太狹隘了,浮躁有余,從容不足。月光——不,大自然,你是智慧的長者,人生的導師,我將永懷虔誠之心,觀賞你,閱讀你,聆聽你的教誨,鍛煉自己的心志。

  【范文】

  大自然是我們的老師

  大自然是我的老師,我常常從大自然中獲得人生的啟迪。

  [總領全文,直接點題]

  屋后有一排白楊樹。土壤里還透著冰碴,春風中還夾著寒意,她的枝頭已經冒出翠綠的嫩芽,她的每一片嫩芽,每一片葉子都是努力向上的。有一天,一場風暴將其中一株白楊吹折,倒在屋檐下。我輕輕把它扶起,摸著斷痕,心想它不會活了吧。幾天后,再去看它,果然葉片微黃,甚至有幾片已飄落下來,看來它死定了。一個星期后再去看它,那白楊竟奇跡般地活了下來,依然是筆直的干和枝,依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉,似乎比以前更綠更亮。

  [白楊樹給“我”怎樣的啟迪呢?應當扣住啟迪來寫]

  有幸來到黃山,不忘去看那棵迎客松。迎客松屹立在黃山風景區玉屏樓的青獅石旁,樹高10米左右,胸徑64厘米,地徑75厘米,枝下高2.5米。樹千中部伸出長達7.6米的兩大側枝展向前方,恰似一位好客的主人,揮展雙臂,熱情歡迎海內外賓客來黃山游覽。迎客松被稱為黃山松的代表,它姿態蒼勁,翠葉如蓋,剛毅挺拔,彬彬有禮,形象可愛。迎客松的生長方式很奇特,它們都扎根在巖石縫里,沒有泥土,枝丫都向一側伸展。

  [不應單純地介紹迎客松,要圍繞對自己的啟迪選擇描寫內容]

  學校有一方草坪,冰雪剛剛融化,小草就像一群活潑可愛的孩子,從大地母親的懷抱里調皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋,漸漸地將草坪全部染成碧綠。遠遠望去,整個草坪坦蕩如砥,。小草匍匐在地,與近旁挺拔的樹木構成一幅和諧的畫面,分不清是大樹襯托了小草,碧波似海還是小草襯托了大樹,只覺得它們誰也離不開。

  [建議將這一節放在第二段,形成“小草——白楊——迎客松”的順序]

  大自然,你是一本無言的大書,我將認真閱讀你的每一個章節,聆聽你的教誨,做一個心智健全的人。

  [總結全文,照應開頭,強化點題]

  【點評】

  本文開篇點明主旨,中間分別寫白楊樹、迎客松和操場上的小草,結尾回扣篇首,全文結構完整。主要存在問題是有對大自然具體景物的描寫,卻無自己的感觸。文章的標題為“大自然是我的老師”,開頭和結尾都提到“常常從大自然中獲得人生的啟迪”“你是一本無言的大書”,但是文中沒有寫自己的具體感觸,讀者從文中看不出作者從大自然中獲得了怎樣的啟迪,于是就給人文不對題的感覺。建議在對每一種自然景物進行描寫之后,增加一些抒情、議論的句子,通過夾敘夾議,讓描寫和感觸相互依存,顯化主旨。
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